當了媽媽後又快閃教育現場後，心裡頭有千千萬萬個為什麼和千百個不願意，尤其是.....................
當上學只是為了「跟上進度」這四個字時，那麼誘發學習動機會不會顯得多此一舉？
甚至當孩子回家作業怎麼寫都寫不好、寫不完時，爸媽們還會質問：「去上學都在做什麼？」那麼爸媽們很常說的這句：「我對小孩的要求不高，開心快樂就好。」是真的可以就這樣嗎？
在家長圈、在媽媽圈的交流與討論當中，滿常會聽到類似這樣的談話。像是…
「他不用考一百分也不用當第一名，只要不是最後一名說吊車尾幾個就好。」
「也不是說要他得有多厲害，但…至少也要跟上班上的進度啊！連進度都跟不上，那以後怎麼辦啊？」
跟、上、進、度這四個字聽起來這麼容易，要求也不多，看起來也不過份，也就是盡學生的本份，再者當爸媽的我們認為：「不就要求孩子跟上進度而已，真的有這麼難嗎？」
難道什麼都不學，就會快樂？
然而背負著期待中的無力加上不得不默許的…不正是整個教育體制，彷彿為了跟上大家腳步而設計，不論高矮胖瘦、資質如何，皆一視同仁，為求人人皆學而公平，從校內到校外，排山倒海而來的廣告標語：「小一先修班」、「暑期正音班」、「全美語班」……跟上進度成是一件再理所當然不過的事，這時你問我：「難道什麼都不學，什麼都不會，就會一直快樂？」「如果跟不上進度，怎麼辦？」
即便現在有不少公私立幼兒園是標榜著快樂學習，但在快樂的前提下，亦不能忽略符合社會期待的學習。在玩中學的口號底下，讓孩子在快樂的環境與課程設計中銜接小學課程。這樣包含著有快樂卻大量的超前學習，否定還是肯定呢？至少爸媽們在看著孩子的笑容下，大多是欣然接受的。而所謂的因材施教，實際層面則關係著龐大的人力調度、師資支配、複雜行政作業、乃至於體制的環環相扣，卻著實是有心而力不足，有力而心不到。
我們默許來自於我們曾經這樣的成長，讓這些快樂學習盡可能的不忘跟上進度。至於孩子的學習動機，似乎就變得不那麼重要了。
害怕落後，是家長還是孩
「進度落後了，會怎麼樣？」
在我們的求學生涯裡，你還記得自己從何時開始，怎麼樣都跟不上學校進度？
而從來沒有人關心過我們進度落後背後的原因，而是不斷地鞭策我們跟上進度。但，當了媽媽後陪伴著孩子這樣的成長歷程，再回過頭來想想，跟不上進度是因為…
我真的不懂，我開始有了不喜歡，我只好選擇逃避…
很可能是…方法錯了、動機沒有了、樂趣不見了、壓力超載了….那我不愛、那就不是我的天賦，更不是我的潛能……但，這些的這些理由，聽起來也可能被解讀為藉口，但這都是長了好大了以後才知道的。當然還要伴隨一點幸運，才能了解。
為什麼小孩都要去上學
有些人認為，其實這樣也沒有不好，小孩在玩中學，至少到了小學才跟得上進度，跟上進度才不至於有更多的壓力，不落後才會快樂不是嗎？有人說：倘若孩子從一開始就跟不上進度，那麼在這麼長的學習的經歷裡，就更難找得到快樂了。
是這樣嗎？也許，但也不盡然。
某年某月的某一天，我帶孩子去幼兒園的途中，路過好幾所小學和中學和高中。大妞問我：「媽媽，為什麼小孩都要去上學？」這句話記得曾叛時期的我，也曾提出來質問：「為什麼我一定要去上學？」而現在的我，猜想當時我媽媽的回答大概是：「那不上學你還能做什麼？」
當然這個問題我自己也沒有找到很好的答案，甚至是１００%的肯定句，而我倒是很好奇孩子們的想法，我問：「那麼你們覺得為什麼小孩不去上學？」
你有喜歡上學的理由嗎
當我們安排孩子去上學、去安親、去補習、去學才藝……等，在這個填滿滿的生活裡頭，只為了告訴孩子也說服自己，學習的理由就是為了“跟上進度”，才能成為多數人中的一分子的話，那麼當父母的你我，還記得當初你喜歡上學的理由是什麼嗎？還是…你有喜歡上學的理由嗎？
學習宿命論
因為大家都去上學，所以我去上學；
因為大家都上安親去補習，所以我不去就跟不上；
因為都是這樣安排好了，所以.....
那麼，爸媽們可曾停下腳步想想：對我們來說，上學的目的到底是什麼？
上學除了跟上進度，還有期待下課十分鐘外，還剩下些什麼？
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